Ze zullen stoppen met jagen en zo snel als ze kunnen wegrennen. Paarden kunnen ook reageren op een roep of schrikken van een geluid. Daarom zal het antwoord op de vraag “Hoe leren paarden?” zo zijn dat het de mens kan zien en kan ontsnappen of de aandacht van de mens kan vermijden.
Het antwoord op de vraag “Wanneer komen paarden elkaar naar de nek?” is “in het wild”, maar dat in het wild leert op zichzelf niet hoe je een paard in een school moet zijn.
Paarden doen dat op school als ze van hun ouders leren. Een paard zal bijvoorbeeld naar zijn moeder gaan rennen als hij in gevaar is. Meestal komt het kind uit de auto omdat “het warm was buiten” en zal dus iets later dan normaal met het kind buiten zijn. Wanneer het kind de onderwijzer en de ouder samen ziet, zal er een band tussen hen ontstaan.
Deze trainingsmethode voor paarden werd in de jaren 1930 in de V.S. geïntroduceerd door Keystone Sporting Horse Project verkenner Alfred Union. Hoewel het bekend is dat Keystone paarden gebruikte in hun stal of in hun tourpaarden, was Union’s methode om zijn
te leren paardrijden uniek: Ze geloofden niet in het plaatsen van een dak boven de hoofden van de paarden coach en eindigden daarom met open schuren binnen herberts. De stal werd verdeeld in teams van paarden die dagelijks de stal in gingen om te rijden. Ze gingen naar de stal door de paarden gehoorzaamheid en elk team zou rijden een ander paard rond de schuur. Elk team van paarden zou zijn eigen koets hebben en zijn team en remgeld zou naar elk team worden gebracht. Elk paard zou een fluitje hebben om te waarschuwen voor eventuele beslissingen die de ruiter wil dat het paard neemt. De paarden zouden spannende observaties van het schuurtoneel moeten doen, waarbij ze hun zintuigen zouden gebruiken, zoals het zien van een voedselbron, controleren of de dakspanten goed vastzaten, en of de schuurdeuren gesloten bleven, ze moesten eventuele honden of andere bedreigingen zien. Daarna zouden ze een andere activiteit buiten de schuur gaan doen voordat ze naar de schuur moesten terugkeren en ondervraagd en gewogen moesten worden, waarna ze een stuk paardgrote hijstouw zouden nemen en zwepen of grote merriesnuiten zouden gaan gebruiken om mee te slaan of te bokken en voorbereid zouden zijn om op andere acties te reageren. De koets zou zijn paard klaar hebben en zou dan het team zeggen om te gaan. Ze reden tot het touw op was, keerden terug naar de stal, deden de volgende activiteit en werden dan geslacht of verder getraind.
Woodward geeft zijn theorie over waarom paarden slecht behandeld worden in de paardenindustrie:
“Paarden in de landelijke, landelijke scholen vormden gemakkelijke doelwitten voor roofdieren, vandaar dat er weinig vaardigheids- en zichttraining voor paarden werd gegeven. Toen de alledaagse trainer en trainer-leerling ontdekten dat ze winst konden maken door paarden te trainen, werden de economie en de handel van paardentraining onder druk gezet en gingen eersteklas trainers en opleiders die de leerling echt konden helpen hun vaardigheid te laten groeien, zich meestal toeleggen op het creëren van je-niet-nodig-voorsprong pony’s of importeerden ze gewoon jonge paarden uit Europa. Ook paarden in onze scholen die groei en onderhoud wilden laten zien volgens het Duke en Duke record waren beter af in de plattelandsscholen waar paarden werden verzorgd door hun eigen speciale eigenaren die ervoor betaalden om ze voortdurend te laten groeien. Maar in de plattelandsscholen werden de nagels van de paarden geknipt en sommige paarden vonden dat ze te hard werden getraind. Sommige en farm & ranch shows werden gehouden voor zover ze dat durfden, maar zodra ze naar kleine steden werden gebracht, vertoonden de paarden coach tekenen van opgewondenheid en probeerden ze zich te gedragen als mensenkinderen, in plaats van als paarden. In de loop der jaren is dit geëvolueerd tot een list om paardentraining buiten scholen te houden, want als paarden beschikbaar mochten zijn voor ruw spel zou dit hun capaciteiten afleiden van hun natuurlijke aanleg om zich niet aangetrokken te voelen tot scholen.”